一年多前,女兒參加的樂團發了一份歌劇魅影的譜,讓這些平常在樂團裡總是只有扮演著伴奏的拉大提琴的孩子們不至於太無聊。

不過,那只是一份改寫過的很簡單的大提琴獨奏譜。當時的女兒,可以完整好好地拉完沒有問題,由此可知其簡單程度。

這學期中的某一天,女兒回家來說,她們決定在學期末的班級音樂會中拉這首曲子。

她們是指她那位也同樣拉大提琴的同班好朋友還有她。

原因呢?除了曲子好聽,也因為他們班上有個男生,很怕歌劇魅影裡面的魅影,所以她們要故意拉這首曲子嚇他。

我雖然不喜歡嚇同學的這個出發點,訓了幾句不可以這樣欺負同學之後,對於她們的合奏,我樂觀其成。

另外一個鋼琴彈得很好的好朋友(就稱她P吧!P for Piano)也想加入,於是起頭的兩個小女生,異想天開地把大提琴獨奏譜丟給P,叫她自己去配伴奏。

又過了幾天,女兒說V1(for Violin I, 第一小提琴)也要加入,雪球越滾越大,總不成叫小提琴也一起拉大提琴的音吧!於是C(for cello, 即女兒的好友)的媽媽特地跑了一趟樂譜店,買了一份歌劇魅影的合奏譜回來。

合奏譜裡面有小提一、小提二、中提琴、大提琴、貝斯和鋼琴的譜,中提琴沒有認識的人學那也沒轍,倒是班上還有一位小提琴拉得很好的男生,她們決定邀他一起來玩(V2, for Violin II)。

成員都定位了,便得開始約練習的時間。V2爸真是超級熱心,不只找了場地,還找了老師來指導。

小傢伙們連著三個週末合奏練習了三次,從第一次的零零落落,到第二次的稍有個樣子,到第三次......還滿不錯的呢!

今天,在學校的班級音樂會正式演出。表演前還有個小小的插曲,女兒的大提琴嚴重走音,而且嚴重到我們沒辦法自行調音,幸好還有學校樂團的琴可以先借用一下,不然我看女兒都快哭出來了。

演出之後,V2的爸爸說,他們辦公室尾牙是負責安排節目,他打算邀請這群小小音樂家表演。

這下子要開始接通告了。

2011.01.04.

 

ps.在這次合奏裡,女兒拉的是Bass的譜,她說是C分配的。雖然她的音色和技巧都比C好,也很想拉Cello(有一段solo,還有幾段主旋律),但依然很盡職且認真地拉著以伴奏為主的Bass。拉V2的小男生也是,他的程度也跟V1不相上下。該怎麼說?總之,我很感動於這些孩子們的忠於扮演自己的角色而且不計較的精神。而從練習和表演時他們之間的眼神互動還有臉上的表情,我也感受到屬於他們的合奏的快樂。

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今天天氣晴

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  • KC
  • 團隊合作的人際互動,從這樣的練習合作開始,真的很好。
    當然,也要給家長們拍拍手。
  • 小烏
  • 這群孩子真棒!好讓人感動!!